-
Par Nolwyn dans Mathématiques le 24 Juillet 2019 à 14:42Rester dans le concret pour les apprentissages, c'est la base à ce qu'il me semble, quand on enseigne en I.M.E. C'est pourquoi j'utilise fréquemment les euros pour les notions de numération. Je vous présente le matériel que j'utilise en classe ainsi que les notions abordées !
-
Par Nolwyn dans Mathématiques le 22 Janvier 2019 à 18:12Mise à jour avec une nouvelle règle. Manger la galette (jeu collectif ou individuel, maternelle) Objectif: associer deux écritures des nombres de 1 à 6 ou de 1 à 12 dénombrer But : avoir manger sa galette entièrement en premier. Matériel : un plateau de jeu pour chaque élève. Deux dés 6....
-
Par Nolwyn dans Réflexions le 18 Mars 2018 à 14:36Toujours à la recherche de nouvelles ressources pour me former, voici le site internet canadien TA@l'école qui traite des troubles des apprentissages ( dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie et le TDAH (trouble du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité)). Plus...
-
Par Nolwyn dans Mathématiques le 18 Janvier 2018 à 08:21Le rituel chaque jour compte, vous connaissez? Si ce n'est pas le cas, je vous explique: il s'agit de lire chaque jour une page du livre qui raconte le quotidien d'un jeune qui rentre au CP. En parallèle, en classe, on dénombre les jours passés à l'école pour arriver jusqu'au 100e jour. ...
-
Par Nolwyn dans Mathématiques le 22 Janvier 2015 à 21:02J'ai réalisé un lot de fiches pour les élèves, qu'ils peuvent utiliser en autonomie. Avec, j'ai édité un brevet de réussite. Il s'agit de reproduire un agencement spatial de bâtonnets. Je vous propose les fiches modèles, à imprimer suivant vos objectifs. Moi j'ai plusieurs lots: -...
-
...à ma réalité de terrain. Le premier, pour les enfants avec de grosses difficultés dans le domaine mathématiques (niveau TPS-PS). Il s'agit d'accompagner l'enfant à construire la notion de quantité, de 1 jusqu'à 3. Il faut les listes de courses, un panier vert rempli de fruits ou de...
-
Par Nolwyn dans Mathématiques le 1 Novembre 2014 à 15:02Ce n'est pas si souvent que je prépare des séquences (comment ça c'était pour le CAPA-SH?... ah ? oui?) avec des fiches toutes bien faites et toutes complètes. Du coup, je partage ma séance sur la construction du sens du nombre 3 ( 3 c'est avant tout une quantité). La séquence Télécharger...