La recette de la quinzaine: le crumble! Et oui, une recette simple et sans allergène (si on utilise la farine adéquate, évidemment...) pour mes petits élèves. Cette fois-ci je vais juste proposer le texte à mes apprentis lecteur .Il leur faudra retrouver...
màj: rajout de 2 activités Chaud, froid, doux, rugueux, ... autant de vocabulaire manquant aux élèves de ma classe! Hop, on récupère les boites de mouchoirs vides et on fabrique un mur à toucher: Idée à travailler: un parcours à l'aveugle Motricité fine:...
Cette période, en plus de lire le loup qui ne voulait plus marcher, nous allons travailler sur "L'histoire du chevalier Coeurdor". Cela permet de rester dans le thème des rois et des reines, donc des couronnes, sans pour autant parler de la galette (je...
Màj: jeu de loto rajouté J'ai décidé cette année de me baser sur l'album "Je m'habille et je t'apporte un cadeau" de Bénédicte Guettier. C'est un album dont le tout petit format cubique attire énormément les élèves et permet bien la manipulation individuelle....
Coucou tout le monde! Beaucoup de changements l'année dernière ont eu raison de ma santé... déménagement, travaux à la maison, des soucis administratifs qui m'ont fait retourner dans le milieu ordinaire (4 quarts temps, 2 triples niveaux, de la mater...
J'ai utilisé le logiciel gratuit LEGO® DIGITAL DESIGNER. Il n'est pas franchement pratique, puisque les pas à pas sont proposés dans un sens illogique pour moi. Mais bon, il m'a permis, grâce à des captures d'écrans, de réaliser les fiches suivantes,...
Mise à jour avec une nouvelle règle. Manger la galette (jeu collectif ou individuel, maternelle) Objectif: associer deux écritures des nombres de 1 à 6 ou de 1 à 12 dénombrer But: avoir manger sa galette entièrement en premier. Matériel: un plateau de...
Etape 1 Cela fait déjà plusieurs semaines que nous prenons plaisir à découvrir le livre, à jouer avec. Nous avons bien lu et relu les premières pages ou le O est le roi. L'alchimie a bien fonctionné, puisque tous les élèves ont voulu essayé de lire le...
Ludo (émission jeunesse de France télévision), dans le cadre de son émission "1 jour, 1 question", a réalisé cette petite vidéo pour expliquer à nos élèves (et à nos enfants!) ce que c'était que la liberté d'expression. J'aime assez, c'est compréhensible...
J'ai fouiné un peu, et j'ai trouvé plusieurs blogs qui proposent des images séquentielles, très pratiques pour le langage en maternelle, pour la production d'écrit en CP/CE1, ou tout simplement pour l'enchainement logique des actions. Chez Orphée Chez...
Et oui, c'est la période! Encore une fois, je vous propose une recette imagée pour les élèves (encore une fois, ce n'est pas tout à fait la version que je donne en classe, puisque j'utilise le makaton, mais elle est quand même assez explicite!) Cette...
En regardant ce petit livre, une collègue m'a donné cette idée... pourquoi ne pas suivre en situation les étapes d'habillement de ce petit père-Noël? J'ai mis le nez dans les placards de l'I.M.E et j' ai trouvé toute une panoplie de père-Noël! Nous avons...
Toujours à la recherche de nouvelles ressources pour me former, voici le site internet canadien TA@l'école qui traite des troubles des apprentissages ( dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie et le TDAH (trouble du déficit de l’attention, avec...
J'aborde le toucher aussi dans les ateliers autonomes, ce qui permet de réaliser un projet autour de ce sens avec mes élèves de plus petit niveau: fabriquer un jeu à toucher. 1ère étape: les élèves manipulent librement des éléments (ils brassent, touchent,...
Dans ma classe, j'ai plusieurs élèves allergiques à différents éléments. Du coup, cette fois-ci, je ne veux priver personne... j'ai donc choisi une recette VEGAN sans gluten. Voici donc la recette illustrée que je travaille différemment en fonction des...
Cette année, quelques élèves sont intéressés par le repérage dans le temps. Maintenant qu'ils manipulent le calendrier avec aisance, je m'attaque à leur faire apprendre "hier, aujourd'hui, demain" car pour tous, c'est pareil ^^ ! Hop, me voilà donc en...
Accueillir un enfant atteint de Troubles du Spectre Autistique (T.S.A. ne pas confondre avec Troubles spécifiques des apprentissages, ou T.S.A... oui, c'est galère les abréviations...) au sein d'une classe n'est pas toujours évident, que ce soit dans...
Voici mes fiches séquences/séances de didactiques, ma pédagogie sera adaptée sur le moment. « LECTURE et ARTS EMOTIONS.pdf » à la base pour les cycles 2, mais pourquoi pas avec les cycles 1, à adapter évidemment. « PROJET EMC EMOTIONS CYCLE 2.pdf » avec...
Je viens de réaliser un jeu de loto sur les mots de la forêt. Il y a plusieurs niveaux qui correspondent aux objectifs différents mis en place lors de ce jeu. Niveau 1: acquisition du vocabulaire Télécharger « loto la forêt niveau 1.pdf » A noter: à ce...
Mon calendrier pour 2019-2020! Epuré, en police opendys et crayon L. Les week-ends sont en gris avec le pictogramme maison. Les jours fériés n'ont pas le picto pour laisser la possibilité de coller l'étiquette que l'on souhaite. Les vacances ne sont pas...
Tout est dans le titre! J'ai fabriqué des fiches à partir de celles ici mais il y avait beaucoup trop d'informations visuelles pour mes élèves. Alors j'ai tout repris à ma sauce: juste un fond blanc et des étoiles pour indiquer le niveau de difficulté....
Bon, et bien comme mon thème est la forêt, j'ai réalisé une boite sensorielle sur ce thème pour mes élèves. La boite sensorielle permet à tous les enfants de découvrir, de s’entraîner, de verbaliser ses sensations. C'est un outil de travail en classe...
Nous avons réécrit l'album "Le loup qui voulait changer de couleur" en le transformant en "Les enfants qui voulaient changer de couleur". C'est un projet long, mais les élèves se sentent impliqués, et même pour ceux qui ont des difficultés à parler, c'est...
Toujours dans la lignée de mon précédent article sur les émotions, je réfléchis à un outil à proposer à mes élèves pour qu'ils puissent s'exprimer malgré leur handicap (pas de langage verbal, pas de possibilité émotionnelle ou psychologique...). Suite...
Cette période est pour mes élèves placée sous le thème de la forêt / automne, mais le sens (des 5 sens!) principal abordé est l' ouïe . C'est pourquoi j'ai décidé cette année de faire un calendrier de l'avent sonore. Quelle aventure pour moi! Tout d'abord,...