• Toujours à la recherche de nouvelles ressources pour me former, voici le site internet canadien TA@l'école qui traite des troubles des apprentissages (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie et le TDAH (trouble du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité)). Plus d'info, sur le site de l'INSERM entre autre.

    C'est un site très riche qui aide les professionnels pour comprendre les troubles des apprentissages et fournir une réponse adéquate aux élèves. Le site est principalement décomposé en plusieurs thèmes:

    • Apprendre sur les TA: des ressources théoriques
    • Ressources: des ressources pour la pratique
    • Modules d'apprentissages: des modules intéractifs en ligne d'auto-formation

     

    Il semble que l'on puisse soumettre des questions auxquelles les équipes répondent.

    Je ne peux pas vous donner des exemples de document ici d'après la politique du site internet. Mais je vous invite à aller chiner et à utiliser l'outil recherche.

    Image result for Ta à l'école

     


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  • Et voilà, après les vacances de printemps, nous étudierons le cycle de vie des chenilles.

    Image result for la chenille quif ait des trous

    Voici les ressources que j'ai fabriquées:

    La chenille qui fait des trous - aperçu tapuscrit

    Tapuscrit simplifié dys - La chenille qui fait des trous

    Tapuscrit ce1 - la chenille qui fait des trous

     

     

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  • J'ai fouiné un peu, et j'ai trouvé plusieurs blogs qui proposent des images séquentielles, très pratiques pour le langage en maternelle, pour la production d'écrit en CP/CE1, ou tout simplement pour l'enchainement logique des actions.

    Chez Orphée  Image result for images séquentielles

     

    Chez Lutin ici ou  Image result for images séquentielles lutinbazar

     

    Sur le blog rédaction au primaire, 30 séries d'images, néanmoins un peu compliquées visuellement pour mes élèves (trop de détails).

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    Un document avec des séries de trois images en noir et blanc ici 

    Image result for images séquentielles

     

    L'indémodable jeux éducatifs propose des séries en ligne à remettre dans l'ordre.

     

     

     

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  • Souvent j'organise des séances jeux de société avec mes élèves. Ça leur permet de réinvestir leurs acquis, et même si le contenu reste très scolaire, la forme ludique obtient toujours l'unanimité!

    But du jeu: arriver en premier à la case rouge (sens de la lecture, repères visuels connus par les élèves: vert on démarre, rouge on s'arrête.) ou, en jeu: traverser la rivière sans se faire mordre par les crocodiles!

    Objectifs des cartes:

    • cartes vertes: lire la lettre écrite, dire comment elle se prononce (le son qu'elle fait) et trouver un exemple
    • cartes jaunes: scander les syllabes de l'image présentée
    • cartes rouges: lire la syllabe et trouver un exemple de mot où elle existe.

    Jeu de phonologie - GS/CP - la rivière aux crocodiles- cartes

    Déroulement:

    • à son tour, le joueur pioche une carte. S'il répond correctement, il lance le dé et avance. Si la réponse est fausse, il ne lance pas le dé, et c'est au tour du joueur suivant.
    • si le joueur tombe sur une case piège, il ne peut pas lancer le dé (il passe son tour).

     

    Ici, je n'ai rien inventé du tout. J'ai repris entièrement le jeu de "la traversée mortelle" de Monsieur Mathieu. Le contenu est presque le même (sauf pour le niveau 2 où j'ai inséré des images en lien avec les apprentissages de la période écoulée). 

    La forme a été épurée pour éviter les parasites visuels. 

    Les pictogrammes sont issues de l'excellent site " http://www.arasaac.org/ "

    Jeu de phonologie - GS/CP - la rivière aux crocodiles

    «cartes jeu phono vertes.pdf »

    «cartes jeu phono jaunes.pdf »

    «cartes jeu phono rouges.pdf »

    « plateau jeu phono niveau 1.pdf »

    « plateau jeu phono niveau 2.pdf »

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  • Je partage avec vous ma trouvaille du jour! Chez Marco, j'ai déniché un article où il partage ses plateaux de jeux qu'il a tracé sous openoffice draw. Faciles à modifier, ils peuvent être utilisés tels quels ou être adaptés!

     

     

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